原四川大学历史沿革
    原四川大学是国家教委直属的全国重点综合大学，位于中国历史文化名城——四川省省会成都市。校址最初在成都南较场，1916年迁入市中心的皇城，同时在市内学道街、东马棚街、五世同堂街、黉门街、白塔寺街有大片校地。抗日战争时期的1939年底，曾南迁峨眉山麓，以伏虎寺、报国寺、鞠槽、万行庄为校舍。1943年初始迁到望江楼侧现址。
    原四川大学创建于1896年，是西南地区历史最悠久的高等学校，也是国内最早建立的几所近代高等学校之一。其历史与西南地区思想、政治、经济、文化、科学发展息息相关。
    原四川大学的历史渊源，远可以追溯到汉代（距今2036年前）开地方高等学校先河的“文翁石室”，近可系及1704年创办的锦江书院和1875年兴建的尊经书院。锦江书院是清代中期典型的古代书院，尊经书院则是清末洋务派首领、张之洞在任四川学政时创办、经学大师王运主讲的带有改良色彩的新式书院。它们同为清代有名的省级大书院，培养的学生中，既有经世之才，也有饱学之士。如戊戌变法殉难的六君子中的两位四川人杨锐、刘光第，清代唯一的川籍状元骆成骧，为变法维法提供“托古改制”理论依据的经学大师廖平、宋育仁，四川辛亥革命领袖人物吴玉章、张澜、罗纶、彭家珍，“五四”时期“只手打倒孔家店老英雄”吴虞，著名“蜀学宿儒”吴之英、张森楷、颜楷、徐子休、邵从恩等。
    真正作为近代高等学校的原四川大学，是从1896年创建的以学习“西文西艺”为特征的四川中西学堂为肇端的。该学堂是四川总督鹿传霖奉旨创办、经清廷总理各国事务衙门核准于6月18日（农历5月初8日）开堂的，她是当时四川唯一的省级新式学堂，也是洋务运动“中学为体，西学为用”在四川文化教育方面的产物。学堂设有英法文科、算学科，学制四年，采用西式教学法，分班上课，实行学分制，生员分“学长”、“学生”、“附学”三个层次。学生至少学12类26门内容深奥的课程，毕业后由川督分发新式中学堂任教，也有少数出洋留学。她与天津大学前身的北洋公学、上海交大前身的南洋公学属同时期、同层次的近代新式高校。
    1902年，清廷下诏“废科举，兴学堂”，川督奎俊奉旨将四川中西学堂和尊经书院、锦江书院合并，组建为四川大学堂。年底又奉旨改称为四川高等学堂。她是四川大学的正源。稍后于1905年创办的四川师范学堂，以及五大专门学堂即四川法政学堂（1905）、四川农业学堂（1906）、四川藏文学堂（1906）、四川工业学堂（1908）、四川存古学堂（1910），与四川高等学堂一起形成清末四川高等教育的主要阵容。
    辛亥革命后，四川高等学堂改称四川高等学校，四川师范学堂改称四川高等师范学校，五大专门学堂分别改称四川公立法政、农业、外国语、工业、国学专门学校。1916年，四川高等学校与四川高等师范学校合并为国立成都高等师范学校，成为全国六大高师之一。1926年该校中的原四川高等学校部分又独立组建为国立成都大学，设文、理、法3个学院11个系；师范部分升格为国立成都师范大学，设文、理、教育3个学院11个系、两个专修科。五大专门学校则于1927年组合为公立四川大学，设文、理、法、工、农5个学院19个系。1931年以上三所大学合并为国立四川大学，成为当时全国13所国立大学之一，并在办学规模上位居前列。历经发展，到1949年成都解放前夕，四川大学共有文、理、法、工、农、师范6个学院，中文、历史、英文、法律、政治、经济、数学、物理、化学、生物、地理、航空工程、土木水利工程、电机工程、机械工程、化学工程、农业、园艺、植物病虫害、蚕桑、农业经济、农业化学、森林、畜牧兽医、教育等25个系，10余个专修科，文科、理科两个研究所。共有教职工981人，其中专任教授113人，副教授53人，讲师79人；在校研究生、本专科生合计5057人，占全省大学生数的三分之二，是当时国内规模最大的高等学校。
    五十年代初期，经过院系调整，原四川大学吸收了一些大学的文、理科系，同时先后调出法、工、农、师范学院，成为新的北京航空学院、四川化工学院、西南农学院、西南师范学院、西南政法学院、四川师范学院以及重庆大学地质系、南京大学地学系的主要组成部分之一。1954年和1956年，按政务院决定，又将工、农两院先后独立建校为成都工学院、四川农学院（今四川农业大学，其中森林系后又独立建校为四川林学院）。原四川大学遂成为文理科综合大学。1966年前，四川大学设有中文、历史、哲学、经济、外文、数学、物理、化学、生物、无线电、原子能11个系18个专业。她一直是国家教育部直属的全国重点综合大学。
    党的十一届三中全会后，四川大学坚持“面向现代化，面向世界，面向未来”，抓住机遇，利用自身长期形成的优势，改革传统基础学科，新建许多国家急需的应用学科、技术学科和新兴学科，扩大夜大学和函授部，加强研究生教育，形成了多层次、多规格的人才培养体系，发展为包括人文科学、社会科学、管理科学、自然科学、技术科学的多科性综合大学。到1993年底，学校共有6个学院，中文、历史、外文、哲学、新闻、档案、图书情报、法律、经济、国民经济管理、对外经济贸易、工商管理、数学、物理、化学、生物、生物工程、无线电、计算机、材料、电气工程、光电22个系50个本科专业；中文、历史、数学、生物4个国家级基础学科基地，以及汉语史等国家重点学科。学校从三十年代即开始招收研究生，到1993年并校前，设有宗教学、政治经济学、中国古典文献学、中国文学批评史、汉语史、中国古代史、考古学、中国地方史、数学、应用数学、光学、辐射技术及应用、有机化学、物理化学、植物学、遗传学等16个博士授权点、52个硕士授权点及数学博士后流动站，共有博士生导师39人；设有汉语言文学、法律、历史、文化、南亚、软科学、宗教、人口、古籍整理、经济、高等教育，毛泽东哲学、俄苏文学、社会、大众传播、共产国际、川陕根据地、数学、原子核技术、激光、材料、化学、自动控制、轻化工、农化工、植物、生物工程、食品与发酵、声表面波、信息光学、综合科学、模式识别、细胞、人体科学等近33个研究所（室），美国、加拿大、亚洲、东欧、国际贸易、宋代文化、城市、经济信息、环境、减灾等21个研究中心。截至1993年底，共有教职工3633人，其中教授164人，副教授723人，外籍教师11人。各类学生13710人，其中全日制在校生8768人（包括研究生818人，外国留学生112人）。
    原四川大学富有光荣的革命传统。民主革命时期，她是中国共产党在四川传播马克思主义的重要阵地和革命学生运动的主要中心之一。几代人追求真理、团结奋斗、不屈不挠、前赴后继。朱德、郭沫若、巴金，早年都是该校的学生，并在校内接受民主革命思潮的影响。辛亥革命时期，该校是同盟会在四川省的主要据点，许多校友，如后来曾任四川军政府副都督、省长的张培爵等，积极参加推翻了清王朝的斗争。“五四”时期，以该校国文部学生张秀熟、袁诗尧为正、副理事长的“四川全省学生联合会”，领导了全省爱国学生运动。当时四川传播新文化的主要进步刊物，如《星期日》、《四川学生潮》、《半月》、《威克烈》等，均为该校师生主办。其中《星期日》被史学界目为与《湘江评论》齐名的四大刊物之一。一批著名的早期马克思主义者，如王右木、刘伯坚、恽代英、吴玉章、杨闇公、廖恩波、余泽鸿等，以该校为基地，传播马列主义，创建党团组织。抗日战争时期川大师生走出校门，唤起民众，主办《大声》、《星芒》等刊物，推动四川地区抗日救亡运动的发展和党组织的重建，并向革命圣地延安输送了大批骨干。四十年代，师生配合解放战争，进行了声势浩大的“反饥饿、反内战、反迫害”运动，特别是1948年锋芒直指蒋介石的“四·九”运动，在国内产生了广泛的影响。民主革命时期，川大至少有包括江竹筠（江姐）在内的50余名师生，为新中国的诞生献出了宝贵生命。其中30多人长眠在成都磨盘山、十二桥和重庆渣滓洞三个著名的烈士陵园。
    原四川大学历来是蜀中人文荟萃之地，知名教育家、社会活动家吴玉章、张澜、任鸿隽、黄季陆、彭迪先、柯召曾任校长；许多名家学者曾在这里传道授业、著书立说，他们中既有老一辈的专家，也有后起之秀，许多人是四川近现代史上的知名人士或中国科学院院士（学部委员），在海内外备受尊崇。学校是首批被国家授予有教授和博士生导师评定权的高校之一。
    原四川大学历来以校风严谨朴实、教学科研特色鲜明享誉海内外。学校既强调基础理论和专业知识的学习，又十分重视学生基本技能（包括写作、调查、实验、文献检索、计算机使用等）的训练和外语“四会”（听、说、读、写）能力的培养，不同时期有不同的教学特色。特别是近年的文科教学改革，由于有创新突破，受到国家教委的高度评价。1989—1993年学校获省以上教学优秀成果奖34项，其中国家级特等奖和一等奖5项，省级一等奖8项，二等奖21项。建校97年，学校为国家培养了近十万名高层次人才，对推动中国西部地区的发展，作出了不可磨灭的贡献。学生以基础扎实，知识面广，适应性强，吃苦耐劳而受到社会各界好评。为求得进一步发展，近几年学校主动面向社会，开展联合办学，与数十个政府部门、企业集团、兄弟院校、科研事业单位签署了联合办学协议或建立学术协作关系，增强了学校实力，推动了教学质量的提高。
    原四川大学一贯重视科学研究，根据国家需要和西南实际，承担了大量的国家重点科研项目。科研经费逐年增长，1993年达到2300万元，在人文社会科学研究方面，学校注意中外文化遗产的继承和发展，更重视现代化建设中的理论和实践问题的研究，形成了富有西南地方特色的政治、经济、思想、文化、宗教、民族、人口方面实力雄厚的研究队伍，完成了许多国家级大型文化建设项目，如收字最多最全的《汉语大字典》，堪称世界第一部的《甲骨文字典》，国内最宏大的断代文章总汇《全宋文》，以及《宗教学词典》、《古汉语词典》、《甲骨文辞典》、《美学词典》、《诗经词典》等，古典文论、汉语史、古文字学、先秦史、魏晋南北朝史、西南考古和民族学、道教等方面的研究，均在国内独树一帜。1979—1993年有1838部专著出版，10325篇论文发表。在历届四川省哲学社会科学优秀成果奖中，获荣誉奖14项，一等奖10项，二等奖45项。获奖数量、档次，均执全省牛耳。在自然科学研究方面，强调传统的数学、化学、物理、生物学基础研究与新兴的电子信息、材料科学、生物工程等高技术研究相结合，大力配合经济建设和富民兴川。1978年到1993年鉴定成果550多项，出版专著148部，发表论文5480篇，在不分明拓朴学、大范围微分几何、量子化学、植物分类学、原子与分子物理学、材料科学、计算机科学和生物技术方面，取得了堪称国内一流的成果。被国外权威的SCI、EI、ISTP三大检索系统引用数居国内高校前15位。成果中获国家级一等奖2项，二等奖3项，三等奖7项，四等奖4项；部、省级一等奖11项，二等奖45项。
    原四川大学全方位开展国际合作和学术交流。先后与30多个国家近百所大学和研究机构建立了友好合作关系，先后聘请了外国专家900余人次来校任教、讲学、研究、参加会议，有1200余人次出国留学、访问、讲学、研究或参加会议。学校设立的对外汉语教学中心、国际交流中心、语言培训中心和TOEFL、BEC考点，以及一批国际问题研究中心（所），为对外合作交流打下了良好的基础。
    原四川大学校园环境优美，占地1400余亩（历史上最高曾达4400余亩），建筑面积50多万平方米。其中图书馆馆舍16200平方米，藏书250万册，有不少国内罕见珍本和孤本，是国内41家中心图书馆之一，又是联合国教科文组织英文出版物收藏中心、国家教委文科文献信息中心和科技查新中心之一。博物馆是国内历史最悠久的博物馆之一，藏品5万多号，以汉唐文物、石刻，明清书画，少数民族文物，道教文物和民间工艺品最具特色。档案馆是国内高校馆藏丰富的著名大馆之一，是研究所现代中国高教史和四川史的重要信息库。动植物标本馆有58万多份藏品，被列入世界植物学会编选的《世界植物标本室名录》中，是我国入选的几个标本室之一。此外，测试中心、计算中心、电教中心以及出版社、印刷厂、科仪厂、实验农场都提供了现代化的育人环境。

原成都科技大学历史沿革
    原成都科技大学原名成都工学院。成都工学院始建于1954年，是在全国院系调整期间从原四川大学工学院独立出来新建的一所高等工科院校。1955年，国务院批准“四川化工学院迁至成都与成都工学院合并”，合并后仍定名为成都工学院。
    原四川大学工学院始办于1944年，先设有土木水利工程系和航空工程系，以后相继增设机械工程、电机工程、化学工程系，到1948年共有5个系。解放后，在院系调整中，原土木水利工程系于1952年分另设为土木工程系和水利工程系；先后调入的有川北大学、西南工专、云南大学、西昌技专、贵州大学、重庆土建学院相关的土木、水利系科；调出的有化工系到四川化工学院，航空系到北京航空学院，土木系的铁路建筑专业到中南土建学院。独立建院时的成都工学院有机械、电机、土木、水利4个系、5个本科专业和1个专科专业。四川化工学院是1952年在我国西南地区发展新建的一所高等工科专门学院，由原四川大学、重庆大学、西南工专、川南工专、乐山技专、西昌技专、川北大学、西南农学院的化工系科和华西大学的制革组合并组建。在与原成都工学院合并前，除停办的4个专科专业外，已有6个本科专业。两院合并时，除糖品物工学专业及植物纤维造纸专业调整到华南工学院外，当时有机械、电机、土木、水利、化工共5个系、9个本科专业和1个专科专业，在校学生2458人，教职工720人。从1956年开始举办夜大，1957年开始招收研究生，1958年曾招收1届老干部班，1959年学校与科学院四川分院合作建立了自动化、水工、稀有金属三个研究所，当年还开始改本科学制为5年，时有20个本科专业，在校生5400余人。又经继续发展和调整，1964年稳定为5个系、1个基础课委员会、共17个本科专业。“文革”中停止招生。1972年开始招收3年制工农兵学员，1977年开始按4年学制从全国统一高考招收本科生。
    1978年，在“大力发展科学研究事业和教育事业”的形势下，四川省和中国科学院“为适应大力发展科学技术事业，培养具有较高水平的又红又专的科技人员的要求，并兼顾地方工农业发展的需要”，共同报经国务院批准，成都工学院改建为成都科技大学，并列为全国的重点大学，由原来的多科性高等工科院校转为理工结合、以工为主的理工科大学。在以中国科学院为主和四川省双重领导下，通过调整、改造、新办专业，到1980年发展成10个系，有21个本科专业和11个研究生的学科专业招生，学校的办学条件得到较大改善，国内外的学术交流有了较快发展。从1978年全国科学大会召开到1980年，三年间共获得国家、部委和省级重大科技成果奖85次。
    1981年，为贯彻“调整、改革、整顿、提高”方针，由中国科学院和教育部报经国务院批准，学校转归教育部和四川省双重领导、以教育部为主。1981年，国务院学位委员会批准成都科技大学为首批可授予学士、硕士、博士学位的单位；教育部批准学校恢复夜大学招生，并同意4个学科纳入教育部直属高校的重点学科规划。1984年，教育部批准学校正式成立出国预备人员外语培训班，正式建立高分子研究所、水利水电、研究所和皮革研究室。1985年经过双方协议并报经教育部批准，相继与水利电力部、纺织工业部、轻工业部、四川省建委及成都市政府实行联合办学，在校内分别建立了水利电力学院、纺织工学院、轻工学院和城建学院。学校还与中国石化总公司、中国工程物理研究院实行联合办所，在学校分别建立了高分子材料工程研究所、高温高压物理研究所。由于各联合办学办所单位投入大量经费及仪器设备，使学校的教学、科研、生活条件得到进一步改善，使学校的综合实力与整体水平得到了提高。在1986年—1990年“七·五”期间，全校科研经费总计达到5300万元，比“六·五”同期增长2.67倍。1993年，全校在研项目668项（不包括用校基金支持的自定项目）、当年一年的总经费增长到4417万元，是1984年715万元的6.2倍，是1978年81.1万元的54倍。在1985—1993年期间，学校经上级组织鉴定的科研成果共407项，一批成果鉴定为国际先进、国内首创或国内先进水平，有262项获得国家、部委和省市授奖。如“3万吨/年料浆浓缩法制固体磷铵”新工艺及工业试验成果推广应用于近百个磷肥工厂，并在1988年获得国家及化工部分别授予的科技进步一等奖，1992年四川省也评为“四川省有重大贡献”的8个项目之一。如“在超声辐射作用下聚合物的降解和接枝（嵌断）共聚研究”获得国家自然科学二等奖。这段期间，已授权的专利有85项，出版的专著有168部。在1993年完成的724篇科技论文中，有42篇在国外期刊、235篇在全国性期刊上发表；有78篇在国际学术会议、136篇在全国性学术会议上交流；被收录进三大检索系统的有59篇。经过42年的发展，到1993年底，全校已有5个学院、22个系、49个科研所（室）、120个教研室和114个实验室（中心），其中包括1988年批建、1992年验收的“高速水力学国家重点实验室”，1989年批建、1995年验收的“高分子材料工程国家重点实验室”，1989年批建的“皮革化学与工程国家专业实验室”在学科建设及人才培养上，已有高分子材料、水力学、原子分子物理、皮革化学与工程4个国家重点学科，高分子材料成型加工轻工部属的重点学科，化学纤维、岩土工程、生物力学3个四川省属的重点学科；有高分子材料及土木、水利两个博士后流动站；有2名院士为首的29名博士生导师和15个学科专业的博士学位授权点，38个学科专业的硕士学位授权点，64个本科专业（方向），32个成人教育专业（方向）；在校生共13442人。42年来，学校为国家输送的本、专科及硕、博士毕业生36000余名，遍布祖国各地，为建设大业勤勤恳恳添砖加瓦，为科教兴国兢兢业业作贡献。

原华西医科大学历史沿革
    1910年，英、美、加三国基督教会的五个差会在四川成都创建了华西协合大学 （简称“华大”）。大学按“协合”的原则，仿英国牛津大学体制，实行“学舍”制，在国外设董事部，又叫托事部，聘请的国外委员有加拿大大学校长宝理斯、英国大学校长沙德尔等。行政机构设校长、副校长、会计、文牍。最初只有副校长嘉尔生，1913年毕启就任第一任校长，至1930年改任校务长，1946年辞职。学校于1910年3月11日开学，第一班学生11名。最初设文、理两科，1914年增设医科，1917年复增设的牙科为中国现代口腔医学的发源地。1915年设宗教教科，1918年设教育产。综前文、理两科为六科，发展成为一所医牙为主，文理并重的综合性大学。1924年招收了第一班女生，开内地男女合校的先声。1927年向省教育厅立案，1933年教育部正式批准立案。立案后，中国人参加主持校政，张凌高被任命为校长，毕启、宗道明分别改任校务长及副校务长，取消了道科，宗教课由必修改为选修。随着立案的进行，学校规模也有所扩大。1929年医科与牙科组成医学院。1932年成立文学院，1934年将理科改为理学院，1932年创办制药系，为我国最早建立的现代高等制药教育机构之一。1937年“七七”事变后不久，中央大学医学院、金陵大学、金陵女子文理学院、齐鲁大学、东吴大学生物系、燕京大学、协和医学院的部分师生及其护土专科学校先后迁来成都，与华大联合办学。华西坝上汇聚了众多专家和数千名学子，充满了民族复兴的勃勃生机。从1910—1949年40年中，华大培养了毕业生2197名，大部分为立案后毕业的（包括苏联、东欧、朝鲜以及美国、德国的留学生），其中医、牙、药专业为各专业之首，共808名。
    1951年人民政府接办“私立华西协合大学”，接办后校名为“华西大学”，任命刘承钊教授为校长。1952年全国高等院校调整，华西大学的文理科调出充实四川大学等高校，调整后的华西大学成了一所多专业性的高等医学院校，医药卫生专业得到了保持和发展。1953年10月6日，学校更名为四川医学院。
    从1953年起，按苏联凯洛夫教育学原理对教学组织、教学计划、教学大纲、教学原则、教材、教学方法等进行了一系列的改革。1961年学校贯彻《高校六十条》，制定了关于恢复正常教学秩序的一系列措施，保证教师必须有六分之五的时间从事业务工作。1962年医、口、卫专业改为6年制，药学为5年制。1964年上报建国15年重大成果和经济效益184项。1972——1976年招收三年制工农兵学员2974人，实行“开门办学”，派出了教师、干部1200多人次。
    1978年2月学校被确定为全国重点大学，4月恢复了接受卫生部和四川省的双重领导、以部领导为主的领导体制。1978年后调整了系、处、科（室），学校继续保持4系6专业。1977年全国恢复统一招生，我校每年招生440—630人，学制为5年或4年。从1981年起医、口、卫3个专业学制又改为6年，药学、化学制药改为5年，1982年卫生检验也改为5年。1979年招收了4年英语师资班，1980年招收英语医学班。1985年正式建立法医专业。1978年恢复研究生教育。1981年建立了学位制，到1985年授予硕士学位156人，学士学位1514人。从1978年以来平均每年培训进修生1000余人。至1985年在校本专科学生2459人，研究生518人，进修生800人，夜大生163人，中等卫校生280人，总计4220人，是1949年底的3倍。
学校采取了一系列培养师资措施，包括加强外语培训，为“文革”中补充的青年教师285人举办专业基础脱产补习班，有计划地选派一批中青年骨干教师到国外著名大学、研究单位进修、考察、参加学术会议，邀请英、美、加、日、德等十几个国家的学者来校讲学等，促使教师得以增长学识。1978年国家恢复了确定提升教师和其他技术人员专业技术职务的制度后，至1985年初，全校教职工5055人中，有教授101名，副教授217名，讲师和主治医师711名，助教、住院医师585名，结构趋于合理。
    1979年，学校先后接待了加拿大、美国代表团等来访、讲学，共商国际交流事宜。随后学校领导人相继应邀出访或参加国际会议，进一步考察、商谈与国外、境外有关大学、学术机构进行交流合作的具体措施。这些学术交流使学校在开拓医学遗传学、免疫学、分子生物学、生物医学工程学、临床流行病学等新兴学科、边缘学科领域和引进新的检测技术、细胞分离方法，以及加强实验室建设和人才培养等方面都有显著的作用。此外，办学条件也进一步得到改善，1979—1985年共完成基建投资3169.2万元，竣工面积100829平方米，为建国后29年的3倍。1977—1985年仪器设备投资达8000万元。为了发挥在对外交往方面的传统优势，加强国际、加强国际、校际交流与合作，经卫生部和国家教委批准，1985年5月14日学校更名为华西医科大学，中共中央政治局常务委员邓小平、陈云先后题写校名。
    这期间，学校经历了三届领导班子，党委书记先后为顾德诚、陈钟光、吕重九，校长先后为曹泽毅、杨光华、张肇达。1985年开始学校集中精力研究和推行了内部管理体制改革方案。校内业务、行政工作实行各级行政首长负责制。1986年，进行了以提高管理水平和效益为目的，以分级分权、逐级划分责权利为主要内容的教学、科研、财务管理体制和人事制度改革，实行校、院（系）两级管理，充分发挥了院（系）级管理的积极性和自主性，收到了很好效果。1992年，又进行了人事、分配制度和后勤工作管理体制的改革。推行了把教学、科研和医疗作为“基本职能环”，把校办产业作为“生产职能环”，实行“一体两环”的运行机制。
    在1995年，学校即提出了跻身“211工程”建设的发展目标，1996年6月，卫生部和四川省政府签署了共同建设华西医科大学的协议，并将华西医科大学列为卫生部三所“211工程”建设的医科大学之一，学校迈出了办学体制改革的重大步骤。1988年临床医学和口腔医学两个专业被卫生部列为全国首批7年制教育专业。1998年，与成都中医药大学实行联合办学，共同培养7年制高层次中西医药结合人才。1999年11月16日学校“211工程”建设项目获国家计委批准正式立项。
    1985年以来，学校大力加强师资队伍和其他专业技术队伍建设，到2000年，全校评定和确定的专业技术职务人员中，正高职务287名，副高职务628名，中级职务1611名，初级职务1313名，实验员、护士等专业技术人员223名，合计4062名；同时注意建立年龄和知识结构合理的人才梯队，从而使某些薄弱学科得到了加强，某些学科人才年龄断层的问题得到解决。学校加大了教学基本建设力度，重点加强了课程建设。建立和实验课程定期检查评估制度。强化了各级人员的教学质量意识，规范了教学管理，整顿了教学档案。至2000年，有15门课程被列为省级重点课程，29门被列为校级重点课程，21门列为校级建设课程，学校每年给这些课程拨出专款进行重点建设。
    从1986年起，积极探索高等医学教育的学制改革，借鉴国外医学教育学制，结合国情，设计出了7年制高等医学教育新学制。至2000年9月，学校下属7个学院（基础医学院、口腔医学院、第一临床医学院包括下属的护理学院、公共卫生学院、药学院、成人教育学院和法医学院）、2个学系（外语系、妇幼卫生系）、2个学部（人文社会科学部、体育部）；设有图书馆、医学教育研究所、学报编辑部、校报编辑部、视听教育中心、信息网络中心、计算中心和实验动物中心等；学校设有3个教育培训中心（卫生管理干部培训中心、药事管理培训中心、继续医学教育发展和培训中心），3个研究中心（中国出生缺陷监测中心、围产医学研究中心、卫生部口腔种植科技中心）、中国医科院华西分院、12个研究所和27个研究室。学校的附属单位有4所附属医院和1家制药厂。
    学校本科专业从1978年的6个逐步增至12个，即临床医学、口腔医学、预防医学、卫生检验、法医学、护理学、医学检验、药学、药物化学、临床药学、妇幼卫生、科技英语。1998年为拓宽专业口径，增强人才培养的适应性，根据教育部颁发的专业目录，调整为临床医学（含妇幼保健、医学技术专业方向）、口腔医学、药学、预防医学（含卫生检验专业方向）、法医学、医学检验、英语和护理学8个专业。1999年，扩大招生规模，开办了基础医学、公共事业管理（含医药企业管理专业方向、2000年卫生管理、健康保险专业方向招生）。
研究生教育充满生机和活力。加强博士点和硕士点的建设，博士、硕士学位授权点数目逐年增加。至2000年，全校共有博士后流动站7个，博士、硕士学位授权一级学科4个，博士学位授权点30个，硕士学位授权点40个，1995年又获自行增列博士生导师评审权。至2000年9月29日有在岗的博士生导师134名，硕士生导师350余名。1985—2000年，研究生年招生数从150名增至500名，在校生数从500名增至1246名。
    近10余年来，学校获得一批优秀教学成果奖，包括国家一等奖2项、二等奖3项和省级一等奖2项（不含同获省级一等奖的国家级奖项）、二等奖18项。建校90年来，学校共培养各专业毕业生35884名，其中建国前为2264名（6.31%），建国后为33620名（93.69%）；研究生2829名（7.88%），本专科生33055名（92.12%）。1985年以来，学校共获得纵向科研课题近2000项，经费6000万元。学校得到较多国际基金会的资助，其中CMB的资助最大，达到1000余万美元，而用于科研的经费达100万美元。1979年以来，学校共获得科研成果479项次，其中省级以上295项次。学校现有四所附属医院，是西南地区临床医学教育、临床医学科研和医疗预防保健服务的中心。1983年建成8400平方米的图书馆大楼。馆藏72万余册，中外文期刊5000余种。学校档案馆成立于1986年，馆藏档案文献资料4.8万余卷（袋、盒）。1984年成立视听教育中心。计算机中心面积1000平方米，于1984年建成。实验动物中心于1984年成立。1985—2000年，学校的基础设施建设有了较大的发展。据统计，1998年教学、科研、医疗及生产业务用房建筑面积达35.2万平方米。其中20.3万平方米建筑面积（占57.6%，总投资达2.66亿元）是1978年以后修建的，特别是1996—1998年基建投资达到2.05亿元。1985年以来，学校相继建成逸夫基础医学楼、继续教育学院学生宿舍、研究生宿舍、学生公寓、校档案馆、附一院外科大楼、口腔科教楼、药厂新车间、附一院金卡医院等建筑，改善了师生职工的工作、学生和生活条件，为扩大办学规模、改善办学条件提供了保障。近10几年，学校用于改水、改电的经费达2981万元。1988年投资铺设双电源供电专线。1995年投资近400万元安装电话总容量2万门的德国西门子HICOM39Z型程控数字交换机，提高了电话通讯手段的现代化程度。在利用外资开展人才培养以及合作科研、对外项目合作等方面取得了显著成绩。从1985年至2000年6月，派遣出国进修、学习、访问3100人次，广泛进行学术交流，使学校在国际上的知名度不断提高，同时引进了国际先进水平的新知识和新技术；与41个国外院校、研究所和基金会签订了友好合作协议，互派访问学者和学生，并有其他交流合作项目，大大促进了学校的发展。

两次“强强合并”
    四川大学的发展史，经历了两次“强强合并”。
    第一次“强强合并”是1994年4月8日，经国家教委（即现教育部）和四川省政府批准，原四川大学和成都科技大学的合并。当时学校改名为“四川联合大学（四川大学、成都科技大学）”。1998年12月21日，教育部决定，将四川联合大学更名为四川大学。
    党和国家领导人对原两校的合并寄以厚望。合并时，江泽民总书记题词：“努力把四川联大办成社会主义新型综合大学”。李鹏总理也鼓励：“理工结合，文理渗透，建设新型综合大学”。国家教委在并校贺电中高度评价此举“是我国高等教育界的一件盛事，是在新形势下调整高等教育结构，深化高等教育体制改革，建设社会主义新型综合大学的新模式”。《中国教育报》也称学校是“迄今为止高等学校中学科门类最齐、专业覆盖最广、在校学生规模最大的一所学校。她的创立突破了我国重点工科大学与重点综合大学相互分离发展的办学模式，开始了高等教育结构调整、学科建设和内涵发展的道路。”
    并校以后学校的整体实力明显增强。一是人才培养更具特色。两校合并后，有日校生18813人，其中本、专科生16783人，研究生1840人（博士生277人），留学生190人。学校继承和发扬原两校的办学传统，强调基础理论、基本知识和基本技能的教学，重视实践能力的培养，不断深化教学改革，试行主辅修制、双学位制、学分制、优秀学生—硕士—博士连读制、学生奖励制与淘汰制，在文、理、工交融的学术氛围中提高学生的综合素质和创新能力。二是学科专业实力增强。两校合并后的学科专业覆盖了人文社会科学、自然科学、工程技术科学中8个学科门类的主要领域，当时有92个本科专业、99个硕士生点和31个博士点，2个国家重点学科和4个省级重点实验室，有2个国家专业实验室和1个部门专设实验室、有4个国家基础学科人才培养和科学研究基地。三是科学研究优势互补。在基础理论研究方面，1986—1994年共获自然科学基金项目381项，总经费达1499.5万元，研究课题覆盖了国家自然科学基金所属的所有学科。在工程技术与应用科学方面，1986—1994年，共获经费30384万元。学校先后获得国家自然科学一等奖1项，二等奖1项，国家发明奖二等奖2项，国家科技进步一等奖3 项，二等奖4项，省部级一等奖26项。在人文社会科学研究方面，1985—1994年共承担国家和省级课题及国际合作研究项目370项。四是师资力量相对集中。两校合并后，学校有教师4300人，其中教授（含研究员）388人（40岁以下的35人），副教授（含副研究员）1402人（35岁以下的175人），教师中有两院院士4人，国务院学位委员会委员及学科评审组成员9人，博士生导师96人，国家级有突出贡献的中青年专家14人，国家教委跨世纪优秀人才3人。五是资源配置更加优化。两校合并后，学校有土地面积2500亩，校舍总面积857433平方米，仪器设备25779台（件），价值16878万元。六是国际合作与交流日益扩大。原两校与数十个国家和地区的102所大学和研究机构建立了交流与合作关系，1979—1994年，两校先后接待来访团组1000多个，4000多人次，共派出访问团组60多个，留学人员2000多人次；接收留学生、进修生800多人；有31名专家在国际学术组织或学术刊物中担任职务。
    两校合并后，把加快调整、推进融合、深化改革、促进发展，作为一项重要任务来完成。学校新领导班子成立后，对原两校58个党政部处进行调整合并，重组了28个部、处、室，按基础相近、服务行业以及尽可能文理工结合等不同方式，组建了14个学科型学院。
    1998年，学校以校级班子调整为契机，狠抓校内改革，机关部处由33个减少到26个，机关中层干部由170人减少到80人。实行校、院（系）两级管理，重组后的学院由原来的14个增加到22个，其中实体型学院19个，协调型学院2个，实体系1个，有1个由系为实体向实体过渡。本科专业由合校初的109个，归并为75个，具有处级建制的教学科研单位由原来的99个减少到35个，取消了26个半处级建制的学院党政办公室。全校的延缓、半处级建制由原来的270多个减少到120个，处级干部也由518人（并校初为580人）减少到289人。1998年12月21日，教育部决定，将四川联合大学更名为四川大学，得到了校内外的广泛认同。
    经过6年的并校改革，学校在各方面取得了明显的成就。同并校初期相比，日校学生由19813人增加到24416人，净增5607人，其中，本科生增加61.6%，专科生减少到原来的13.8%，在校研究生由1736人增加到4429人，为并校初的2.55倍，人才培养的层次结构得到明显的改善；成人学历教育学生由并校初的3100人增加到12000人，极大地支持了地方建设和社会对人才的需求。教师队伍中，院士由2人增加到5人，博士生导师由96人增加到196人，高级职称由1790人增加到2200人（其中，正高职称由388人增加到713人），具有博士学位的教师增加1.7倍。长江学者计划特聘教授的启动，“百千万人才工程”和“跨世纪优秀人才工程”的实施，一批优秀中青年学科带头人和学术骨干脱颖而出。1998年学校新增博士后流动站6个，使博士后流动站由4个增加到10个；博士点由31个增加到65个，增加了将近1倍，硕士学位授权点由99个增加到122个。在科学和研究方面，全国人文社科重点研究基地申报成功4个，加上原来的4个基础学科人才培养与科学研究基地和国家大学生文化素质基地、国家工科化学教学基地，共10个基地；自然科学和工程技术科学研究经费1999年突破亿元大关（1.03亿元）。自然科学基金项目1998年为52项，1999年49项，分别位居全国高校第7位和第10位。1998年获得国家和省级奖励52项，列部属高校第5位；SCI、EI发表论文总数1998年221篇，1999年240篇，分别居全国高校第13位和16位。1999年和2000年全国第一届、第二届国际深圳高新技术交易会上，我校的成交额分别达215亿元和3.6亿元，位居全国参展高校第三位、第四位。学校以无形资产和技术入股方式与地方和大型企业合办公司15家，注册资金1.47亿元，学校占有21.4%的股份。1999年国家批准建立15家大学科技园，我校是试建的重点高校之一。为了抓住机遇，促进学校发展，1999年底和2000年初，学校先后召开了“四川大学新世纪改革与发展战略研讨会”和“本科教学优秀学校创新迎评动员会”，提出了“把四川大学建设成国内一流并具有重要国际影响的研究型、现代化、开放性大学”的奋斗目标。
    第二次“强强合并”是2000年9月29日，经教育部和四川省政府报国务院批准，原四川大学与原华西医科大学合并，学校取名为四川大学。
    第二次并校后，学校的学科优势互补，整体实力明显增加。并校后，全校教职工1.2万人，其中，教授（含研究员、主任医师）900多人，中国科学院和中国工程院院士5人，博士生导师328人，有国家级重点学科7个，“211工程”重点建设学科14个，国家重点实验室、专业实验室和工程中心7个，一级博士、硕士学位授位学科12个，二级学科博士点96个，有工商、工程、法律、临床医学和口腔医学5个专业硕士授权点。在校学生总数达4.2万人，其中，日校本专科生近2.3万人，研究生5488人（博士生1209人），成人学历教育学生1.36万人，留学生200余人。有102个本科专业，覆盖了人文在科学、社会科学、自然科学、工程技术科学、医学等9个门类的主要领域。学校共有图书馆456万册，教学、科研、医疗仪器设备价值约5.3亿元，2000年科研总经费达1.65亿元。学校现有土地3750亩，新征土地3000亩，建筑面积180万平方米。
经过一年多的并校改革，学校在各方面都取得了明显的成就。一是平稳地推进了深度融合。首先完成了学校领导班子成员的统一分工和党政管理部门的归并调整，原50个部处合并压缩为24个（含校工会、团委），机关中层干部从150人精简为87人；2000年12月召开了新川大教职工代表大会，提出了学校新的奋斗目标及发展思路；从2001年1月1日起，实现了各部处集中办公和财经融合，各项政策逐步统一；完成了学科的调整和院系优化重组，将52个处级建制的教学科研单位合并组建成28个学院和1个体育部，学院中层干部由251人精减到179人；中层干部均采取竞争方式公开选拔。二是学科建设取得了突出成效。新申报成功了历史学、中国语言文学、生物学、化学、水利工程、药学6个一级学科博士学位授权点，使一级授位点由合校前的6个增加为12个，二级学科博士点由63个增加为96个；2000年获准试办研究生院，研究生从去年的5488人增加到今年的7185人；新申报成功了化学博士后流动站，使博士后流动站总数达到18个。三是本科教学质量明显提高。学校狠抓“迎评创建”，在推行主辅修、双学位、转专业、优秀本科生导师制等教改措施，与华盛顿大学联办创新人才试验班，与巴黎第六大学、汤姆逊公司联办实时软件硕士班等的基础上，从今年秋季起，文、理、工类的2001级新生全面试行完全学分制和弹性学制。本科教学质量明显提高，英语四级一次通过率望江校区达63.8%，比去年提高了10个百分点，华西校区达到76.6%。本科生一次就业率2001年达到90.3%，比2000年提高了8个百分点。2001年生源质量大幅度提高，仅川渝两地600分以上的就达146人。